全方面开展线上教学工作已平稳有序的进入第三个教学周，在本周的教学过程中，教师继续补充线上教学资源，丰富学生线上学习内容，学生通过云端认真学习，课下不断实践，进入良好的学习的状态。

一、教学运行基本情况

学院本周2020级、2021级专业课共开课14门次，14个班级，2021级专业基础课2门次，7个班级。共计参与线上教学老师21人，在线学习学生共计475人，1人因身体原因，尚在隔离状态请假。教师出勤率100%，学生出勤率99.79%。教师通过腾讯会议、企业微信、微信群聊等多种方式进行直播教学、线上研讨教学，继续利用丰富的网络资源扩充自己的线上教学资源储备。

部分线上课程截图）

二、线上教学实况

Vol .2

学院各教研室为了更加有效的落实线上教学要求，教师根据个人的课程具体内容以及师生的具体情况，采取“网络资源导学+网络直播授课+创作实践+网络作业讲评”的混合多元教学方式，确保在线学习与线下课堂教学同质等效，做到“标准不降低、学习不停顿、研究不中断”，教学工作正常有序开展。

通过教学督导抽查、教师每日教学日志总结，展现的线上教学成果丰富，教师们在授课过程中思路清晰，深入浅出，重点突出；教学课件制作规范，教学应用效果较好，严格按照教学计划进行授课，严格要求学生，保持良好的线上课堂秩序，利用多种手段线上考勤，关注学生的课堂体验，利用QQ、微信等平台，保证实时在线互动，交流，追踪学生学习效果，保证线上学习实效。

（本周每日台账部分截图）

（线上线下教学督导截图）

1.写生与文化考察课程

根据学校对本学期写生课程安排的要求，2021级《写生与文化考察》课程全面启用线上教学，校园实地写生的教学安排。开课前，7名任课老师全部提交线上教学计划与安排。

“阳春布德泽，万物生光辉”。面对复杂的疫情防控形式，在学校这片美丽的净土下，任课老师围绕美丽校园、抗疫场景等主题，对学生的写生课程进行教学和指导。通过写生，加强学生绘画基本功的锤炼。通过创作，促进学生艺术思维的建立。通过主题，激发学生们积极向上和团结一心的精神。借此课程丰富学生的校园生活，展现学院师生疫情下良好的精神风貌。

1. 专业实践课程

学院专业课程以实践类为主，为发挥线上教学的资源优势，任课老师引入更多的优秀线上教学资源共享在课堂，提供给学生可以反复观看，学习，开拓学生视野。为弥补无法线下指导实践的短板，任课老师将制作流程、制作细节认真梳理归纳总结，微信点对点到每名同学的制作过程中，发现问题及时解决。但目前也仍存在很多制作材料无法获取的实际困难，老师们耐心疏导学生，调整教学计划安排，高质量完成现有条件下的实践制作、实践学习。

丁娜《材料与锻造》与《器皿象嵌》课程：细化制作流程、制作细节线上讲解并提供线上资料视频工艺学习。

周晨《传统染色工艺与设计》：利用智慧树平台本学院三位老师录制的《传统染色工艺与设计》线上课程进行学生理论部分和实践部分的知识扩充。利用微信图片及语音对学生进行实践部分的一对一辅导及集体讲评。

常瑞红《传统髹饰技法》：通过课程笔记与总结确保与掌握学生线上课程状态

杨晓晖《镶嵌首饰专题设计》：点对点线上指导学生实践教学操作。

郭惠《金属工艺技法与表现》：学生实践教学操作展示。

毕业设计工作进度

根据学校毕业设计作品图片提交工作的要求，本周老师们和学生克服一切困难，完成作品图片制作。老师们认真审核学生图片效果，目前作品呈现初现效果。

陶瓷方向部分毕业作品---指导老师：俞杰星

首饰方向部分毕业作品——指导老师：杨晓晖